ソーシャルワーカー
ソーシャルワーカーは、虐待、育児放棄、貧困、障害、精神疾患、依存症など、深刻な困難に直面する子ども、家族、成人を支援します。通常は学士または修士レベルのソーシャルワークの学位に加え、国や地域の規制当局への登録・免許が必要です。ソーシャルワーカーの多くは、地方自治体、医療サービス、非営利団体で働いています。
ソーシャルワークの学位を活かせる仕事は？
別名: 社会福祉学 · 社会福祉士養成課程 · 社会教育学
更新日 データの利用方針
結論
ソーシャルワークの学位では、虐待、貧困、障害、精神疾患、依存症などの困難に直面する子ども、家族、大人を支援するための力を身につけます。社会科学、法律、政策を、実際の現場での指導つき実習と組み合わせて学びます。卒業生の多くはソーシャルワーカーになり、身につけたスキルは地域福祉サービス、メンタルヘルス、ユースワーク、警察、幼児教育の分野でも活かされています。
ソーシャルワークの学位を活かせる職業
ソーシャルワークの卒業生の多くはソーシャルワーカーになります。地方自治体、医療サービス、慈善団体、裁判所などで、子どもと家族、高齢者、障害のある人、メンタルヘルスや依存症の問題を抱える人と関わる仕事に就きます。この学位は、ユースワーク、地域開発、保護観察、相談業務といった関連キャリアにも役立ちます。警察や幼児教育の教員に進む卒業生もいれば、さらに学んでカウンセリングや臨床心理学に進む人もいます。経験を積んだソーシャルワーカーは、管理職、研修、政策の分野に進むこともできます。
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臨床心理士
臨床心理士は、うつ病や不安症、トラウマ、摂食障害など、精神的な健康の問題や情緒的な困難を、主に心理学的アセスメントと対話による治療を通じて評価・治療します。道のりは長く、通常は心理学の学位のあと、指導のもとでの実務を伴う臨床心理学の博士課程または修士課程に進みます。病院、地域の精神保健サービス、学校、刑務所、個人開業で働いています。
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警察官
警察官は、市民を守り、犯罪を防止・捜査し、緊急事態に対応し、法律を執行します。ほとんどの国では、体力・健康診断・身辺調査を含む選考を経て採用され、その後、警察学校やカレッジでの訓練を受けます。国によっては、この訓練が学位課程になっている場合もあります。警察官は、国、地域、市の警察組織で働いています。
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保育教諭
保育教諭は、生まれてから5〜6歳ごろまでの幼い子どもが、小学校入学前に遊びや会話、構成された活動を通じて学び、成長する手助けをします。国によって、乳幼児教育の学位や職業資格が必要で、教員としての登録を求められることも多くあります。保育所、プリスクール、幼稚園、学校の幼児クラスで働いています。
卒業生のそのほかの進路: 保護観察官 · ユースワーカー · 家族支援員 · 地域開発ワーカー · 薬物・アルコール依存支援員 · 住宅担当者
学ぶ内容と身につくスキル
主な学習内容
- ソーシャルワークの理論と方法
- 生涯にわたる人間の発達
- 法律、政策、社会福祉制度
- 児童保護とセーフガーディング
- メンタルヘルスと障害
- 社会正義、多様性、差別のない実践
- コミュニケーションと面接の技術
- 指導つきの実習
身につくスキル
- 困難な状況にある人との信頼関係を築く力
- リスクとニーズを評価する力
- 正確でわかりやすい記録を残す力
- 警察、医療、教育の職員など、ほかの専門職と連携する力
- ストレスを管理し、専門職としての境界を保つ力
- バランスの取れた判断を行い、それを説明する力
国による学位の違い
英国、オーストラリア、ヨーロッパの多くの国をはじめとする多くの国では、3年または4年制のソーシャルワークの学士号を取得すると、専門職としての資格登録や認定につながります。米国とカナダでは、ソーシャルワーク学士（BSW）で初級レベルの実務に就くことができますが、特に臨床業務など多くの仕事では、ソーシャルワーク修士（MSW）と州・地方の免許が必要です。ほかの専攻の卒業生も、通常2年程度の修士課程を通じて資格を取得できることが多くあります。認定を受けたすべてのプログラムには、長期にわたる指導つき実習が含まれます。多くの国で「ソーシャルワーカー」は法律で保護された名称であるため、国の規制機関に確認しましょう。
ソーシャルワークの卒業生の就職状況は？
国別の収入と就業率
OECDは卒業生を専攻分野別に比較しています。この専攻は「保健・福祉」に分類されます。最初の列は、この分野で高等教育を修了した成人の収入の中央値を、高等教育修了者全体と比べたものです（平均＝100）。
| 国 | 収入指数（卒業生全体＝100） | 就業率（この分野） | 就業率（卒業生全体） |
|---|---|---|---|
| スロベニア | 128 (2020) | 93.3% (2024) | 90.8% |
| オーストリア | 122 (2023) | 89.3% (2024) | 86.4% |
| コスタリカ | 113 (2023) | 76.3% (2024) | 79.2% |
| エストニア | 110 (2023) | 90.7% (2024) | 89.2% |
| ルーマニア | 107 (2023) | 94.1% (2024) | 91.5% |
| ラトビア | 101 (2023) | 92.6% (2024) | 87.7% |
| メキシコ | 101 (2023) | 80.6% (2024) | 81.5% |
| ドイツ | 100 (2020) | 88.8% (2024) | 88.7% |
| スイス | 99 (2023) | 90.1% (2024) | 89.5% |
| スウェーデン | 94 (2023) | 91.6% (2024) | 89.6% |
| オーストラリア | 94 (2020) | 87.7% (2024) | 88.4% |
| チリ | 93 (2023) | 89.3% (2022) | 85.7% |
| ルクセンブルク | 93 (2023) | 82.3% (2024) | 85.7% |
| ノルウェー | 91 (2023) | 91.0% (2024) | 89.3% |
| ポルトガル | 90 (2020) | 93.3% (2024) | 90.7% |
| 韓国 | 89 (2023) | — | — |
| カナダ | 88 (2020) | 80.7% (2021) | 80.4% |
| フィンランド | 86 (2022) | 91.4% (2024) | 88.8% |
| イギリス | 86 (2020) | 81.9% (2021) | 84.6% |
| アメリカ合衆国 | 85 (2023) | 85.4% (2017) | 84.3% |
| デンマーク | 84 (2023) | 88.9% (2021) | 87.8% |
| クロアチア | — | 96.0% (2024) | 89.7% |
| アイスランド | — | 95.4% (2016) | 93.6% |
| ポーランド | — | 94.0% (2024) | 91.6% |
| リトアニア | — | 93.7% (2024) | 90.4% |
| スロバキア | — | 93.3% (2024) | 90.5% |
| オランダ | — | 90.0% (2024) | 90.6% |
| ベルギー | — | 89.9% (2024) | 88.5% |
| イタリア | — | 89.0% (2024) | 84.7% |
| アイルランド | — | 88.8% (2021) | 86.9% |
| フランス | — | 88.1% (2024) | 87.3% |
| スペイン | — | 85.5% (2024) | 83.9% |
| チェコ | — | 83.9% (2024) | 88.4% |
| ハンガリー | — | 83.6% (2024) | 76.2% |
| ギリシャ | — | 79.4% (2024) | 82.3% |
| トルコ | — | 78.3% (2016) | 72.9% |
| ペルー | — | 76.9% (2024) | 81.7% |
出典：OECD「図表でみる教育」。高等教育を修了した25〜64歳の成人が対象で、入手可能な最新年のデータです。公表されている場合はフルタイム就業者の収入を用いています。数値はこの専攻単独ではなく、専攻分野全体のものです。
英国の卒業生の収入
英国政府は税務記録と大学の記録を突き合わせて、卒業生の収入を測定しています。これらの数値は、2023〜24課税年度に雇用されていた「Social work」の学士課程卒業生のものです。
| 卒業後の年数 | 中央値 | 第1四分位 | 第3四分位 | 就業・就学中 |
|---|---|---|---|---|
| 卒業1年後 | £32,200 | £26,000 | £35,500 | 93.7% |
| 卒業3年後 | £33,300 | £24,500 | £38,400 | 93.5% |
| 卒業5年後 | £32,900 | £22,700 | £40,300 | 91.4% |
| 卒業10年後 | £36,200 | £23,800 | £45,400 | 88.2% |
出典：英国教育省「大卒者の労働市場成果（LEO）」、2023〜24課税年度。収入は年額で、継続的に雇用されている卒業生のみを対象としています。 英国の詳しい情報はCourseToJob.co.ukへ
ソーシャルワークの学位はあなたに向いている？
こんな人に向いています
- 進歩が遅くても、人の人生を良い方向に変える手助けをしたい。
- 緊迫した感情的な状況でも、冷静さと公平さを保てる。
- 貧困、法律、社会が人の人生にどう影響するかに関心がある。
よく考えたほうがよい人
- つらい出来事を、その日のうちに気持ちの中で切り替えるのが難しい。
- 書類仕事が苦手だ（記録や報告書の作成が仕事の大きな部分を占める）。
- 関わるすべての人に好かれたい（ソーシャルワーカーは、時に歓迎されない判断を下さなければならない）。
大学院などへの進学
多くのソーシャルワーカーは、児童保護、メンタルヘルス、リーダーシップなどの分野で、資格取得後の研修課程を受けます。米国とカナダでは、臨床業務や上級職にはソーシャルワーク修士がよく求められます。ほかの専攻の卒業生も、修士課程を通じてソーシャルワーカーの資格を取得できます。博士号を取得すれば研究職や大学教員への道が開け、カウンセラー、セラピスト、心理士としてさらに学ぶソーシャルワーカーもいます。
ソーシャルワークを学ぶ人のよくある質問
ソーシャルワークの学位を活かせる仕事は？
卒業生の多くは、子どもと家族、大人、高齢者、メンタルヘルスの問題を抱える人を支援するソーシャルワーカーとして働きます。そのほかの仕事には、ユースワーカー、保護観察官、家族支援員、地域開発ワーカー、相談員があります。警察や幼児教育に進んだり、さらに学んでカウンセリングや臨床心理学に進んだりする卒業生もいます。
ソーシャルワークは良いキャリアですか？
ソーシャルワークは非常にやりがいのある仕事になり得るもので、多くの国で有資格のソーシャルワーカーが求められています。一方で精神的な負担が大きい仕事であり、担当件数が多くなることもあり、難しい判断や世間からの批判に直面することも少なくありません。しっかりとした指導、支え合えるチーム、明確な境界線があれば、この職業で長く働き、成長し続けられます。
別の専攻からソーシャルワーカーになれますか？
はい、多くの国で可能です。心理学、社会学、犯罪学などの専攻の卒業生は、通常2年程度のソーシャルワークの修士課程に進むことができます。米国とカナダでは、ソーシャルワーク修士がキャリアチェンジのよくあるルートです。福祉、ユースワーク、支援サービスでの有給または無償の経験があると、出願で有利になります。
ソーシャルワーカーには免許が必要ですか？
多くの国で必要です。「ソーシャルワーカー」は法律で保護された名称であることが多く、認定された学位を修了し、実務前に規制機関へ登録しなければなりません。米国では免許の管理は州ごとに行われており、実務のレベルによって規則が異なります。要件は国によって大きく異なるため、国の規制機関や専門団体に確認しましょう。
関連する専攻
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心理学
心理学の学位は、人がどのように考え、感じ、学び、成長し、互いに関わり合うかという、心と行動を科学的に研究する学問です。理論と、実験・統計を組み合わせて学びます。大学院での訓練を経て心理士になる卒業生もいれば、人事、マーケティング、ソーシャルワーク、ユーザー体験（UX）デザイン、医療関連の仕事で、人への理解を活かす卒業生も多くいます。
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社会学
社会学の学位では、社会がどう機能するか、集団、制度、文化が人々の生活をどう形づくるか、そして格差、犯罪、移住、社会変化がなぜ起こるのかを学びます。インタビュー、調査、データを使って社会的な問いを研究する方法を身につけます。卒業生は政策担当者、ソーシャルワーカー、人事担当者、データアナリスト、ジャーナリスト、警察官として、また慈善団体、研究機関、公共サービスの分野で働いています。
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犯罪学
犯罪学の学位では、犯罪そのもの、人が罪を犯す理由、そして社会が警察、裁判所、刑務所、犯罪予防を通じてどう対応しているかを学びます。社会学、心理学、法学の知見を取り入れた学問です。卒業生は、警察、保護観察、ソーシャルワーク、被害者支援、少年司法、政策、研究の分野で働き、さらに研修を受けて法律やサイバー犯罪捜査の分野に進む人もいます。
出典
- OECD — 図表でみる教育（Education at a Glance）：労働市場での成果 — 専攻分野別の収入と就業率（25〜64歳の成人）
- 英国教育省 — 大卒者の労働市場成果（LEO） — CAH CAH15-04-01 — Social work
- UNESCO — ISCED-F 2013 — ISCED-F 0923
このページの引用方法: CourseToJob (2026). ソーシャルワークの学位を活かせる仕事は？就職先と卒業生のデータ. https://coursetojob.com/ja/subjects/social-work/ (2026年9月26日閲覧)