Auch genannt: Biomedizinische Wissenschaften · Molekulare Biomedizin · Medizinische Biologie · Biomedizinische Analytik · Medizinische Laborwissenschaften
Aktualisiert So nutzen wir Daten
Im Biomedizinstudium lernst du die biologischen Grundlagen von Gesundheit und Krankheit beim Menschen kennen und erfährst, wie Laboruntersuchungen Ärztinnen und Ärzten bei Diagnose und Behandlung helfen. Viele Absolventinnen und Absolventen arbeiten als Biomediziner/-in in Klinik- oder Forschungslaboren, andere wechseln in die medizinische Forschung, die Pharmaindustrie oder das öffentliche Gesundheitswesen. Manche nutzen das Studium als Weg in ein Medizinstudium für Hochschulabsolventen oder in andere Gesundheitsberufe.
Der naheliegendste Beruf ist Biomediziner/-in: Du untersuchst Proben in Klinik- und Privatlaboren oder in Laboren des öffentlichen Gesundheitsdienstes. In vielen Ländern ist diese Tätigkeit reglementiert, deshalb kommt es auf einen akkreditierten Abschluss und eine praktische Ausbildung unter Anleitung an. Absolventinnen und Absolventen arbeiten auch als Wissenschaftler/-in oder Biologe bzw. Biologin an Hochschulen und in Pharmaunternehmen oder nach einem Master als Epidemiologe bzw. Epidemiologin. Manche schließen ein berufsqualifizierendes Studium an und werden Arzt/Ärztin, Apotheker/-in oder Optometrist/-in. Weniger naheliegende Möglichkeiten sind klinische Studien, Pharma- und Medizinproduktevertrieb, Wissenschaftskommunikation, Qualitätskontrolle in der Produktion und die Analyse von Gesundheitsdaten.
Biomedizinische Wissenschaftler/-innen untersuchen Proben von Blut, Gewebe und Körperflüssigkeiten im Labor, um Ärztinnen und Ärzten bei Diagnose und Verlaufskontrolle von Krankheiten zu helfen, und prüfen, dass Blut für Transfusionen sicher ist.
Epidemiolog/-innen untersuchen, wie sich Krankheiten und andere Gesundheitsprobleme ausbreiten, wen sie betreffen und warum, und nutzen diese Erkenntnisse, um sie zu verhüten und einzudämmen.
Biolog/-innen erforschen Lebewesen, von Molekülen und Zellen bis zu Pflanzen, Tieren und ganzen Ökosystemen, und wenden ihr Wissen in Gesundheit, Landwirtschaft, Naturschutz und Industrie an.
Apotheker/-innen sind Arzneimittelexpertinnen und -experten, die Rezepte prüfen und beliefern, Patientinnen, Patienten und andere Gesundheitsfachkräfte zur sicheren Anwendung von Medikamenten beraten und in vielen Ländern impfen oder verschreiben dürfen.
Ärztinnen und Ärzte diagnostizieren und behandeln Krankheiten und Verletzungen, helfen, Erkrankungen vorzubeugen, und begleiten Patientinnen und Patienten durch ihre Behandlung.
Optometrist/-innen untersuchen Augen, testen die Sehkraft, verschreiben Brillen und Kontaktlinsen und erkennen Augenerkrankungen wie Grünen und Grauen Star sowie Anzeichen weiterer Gesundheitsprobleme.
Weitere Tätigkeiten von Absolventinnen und Absolventen: Studienmonitor/-in in der klinischen Forschung · Laborant/-in · Medical Science Liaison Manager/-in · Embryologe/Embryologin in der Reproduktionsmedizin · Analyst/-in in der Qualitätskontrolle · Pharmareferent/-in
Hinter dem Namen stehen zwei Arten von Studiengängen. Im Vereinigten Königreich und in Ländern mit ähnlichen Systemen ist es oft ein dreijähriges Studium, manchmal mit einem Praxisjahr, und ein akkreditierter Studiengang ist der erste Schritt zur Registrierung als Biomediziner/-in. In den USA, auf den Philippinen und anderswo heißt der laborbezogene berufsqualifizierende Studiengang oft medizinische Laborwissenschaft. Er dauert meist vier Jahre und umfasst eine klinische Ausbildung sowie eine Zertifizierungs- oder Zulassungsprüfung. In Australien und einigen anderen Ländern ist Biomedizin oft ein forschungsorientiertes Studium, das viele vor einem Medizinstudium für Hochschulabsolventen belegen. Für die Zulassung werden meist Chemie und Biologie verlangt.
Die OECD vergleicht Hochschulabsolventen nach Fachrichtung. Dieses Fach gehört zur Fachrichtung „Pflege und verwandte Gesundheitsfächer“. Die erste Spalte vergleicht das mediane Einkommen von Erwachsenen mit tertiärer Bildung in dieser Fachrichtung mit dem aller Erwachsenen mit tertiärer Bildung (100 = Durchschnitt).
| Land | Einkommensindex (alle Absolventen = 100) | Erwerbstätigenquote, diese Fachrichtung | Erwerbstätigenquote, alle Absolventen |
|---|---|---|---|
| Österreich | 122 (2023) | 89,2 % (2024) | 86,4 % |
| Deutschland | 117 (2020) | 86,8 % (2024) | 88,7 % |
| Costa Rica | 113 (2023) | 76,3 % (2024) | 79,2 % |
| Slowenien | 112 (2020) | 93,3 % (2024) | 90,8 % |
| Rumänien | 107 (2023) | 94,1 % (2024) | 91,5 % |
| Lettland | 102 (2023) | 80,8 % (2024) | 87,7 % |
| Australien | 94 (2020) | 87,7 % (2024) | 88,4 % |
| Chile | 93 (2023) | 89,3 % (2022) | 85,7 % |
| Luxemburg | 93 (2023) | 82,3 % (2024) | 85,7 % |
| Estland | 91 (2023) | 93,3 % (2024) | 89,2 % |
| Portugal | 90 (2020) | 93,3 % (2024) | 90,7 % |
| Mexiko | 90 (2023) | 79,1 % (2024) | 81,5 % |
| Südkorea | 89 (2023) | — | — |
| Kanada | 88 (2020) | 81,5 % (2021) | 80,4 % |
| Vereinigtes Königreich | 86 (2020) | 81,9 % (2021) | 84,6 % |
| Schweden | 85 (2023) | 92,6 % (2024) | 89,6 % |
| Vereinigte Staaten | 85 (2023) | 85,4 % (2017) | 84,3 % |
| Dänemark | 84 (2023) | 88,9 % (2021) | 87,8 % |
| Norwegen | 82 (2023) | 91,0 % (2024) | 89,3 % |
| Schweiz | 80 (2023) | 90,2 % (2024) | 89,5 % |
| Finnland | 78 (2022) | 92,0 % (2024) | 88,8 % |
| Kroatien | — | 96,0 % (2024) | 89,7 % |
| Island | — | 95,4 % (2016) | 93,6 % |
| Polen | — | 94,0 % (2024) | 91,6 % |
| Slowakei | — | 93,3 % (2024) | 90,5 % |
| Litauen | — | 92,9 % (2024) | 90,4 % |
| Niederlande | — | 90,7 % (2024) | 90,6 % |
| Belgien | — | 89,9 % (2024) | 88,5 % |
| Italien | — | 89,0 % (2024) | 84,7 % |
| Irland | — | 88,8 % (2021) | 86,9 % |
| Frankreich | — | 88,1 % (2024) | 87,3 % |
| Spanien | — | 85,5 % (2024) | 83,9 % |
| Tschechien | — | 84,9 % (2024) | 88,4 % |
| Ungarn | — | 83,6 % (2024) | 76,2 % |
| Griechenland | — | 79,4 % (2024) | 82,3 % |
| Türkei | — | 78,3 % (2016) | 72,9 % |
| Peru | — | 76,9 % (2024) | 81,7 % |
Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick. Erwachsene von 25 bis 64 Jahren mit tertiärer Bildung; neuestes verfügbares Jahr, wo veröffentlicht nur Vollzeitbeschäftigte. Die Werte gelten für die gesamte Fachrichtung, nicht nur für dieses Fach. Wo ein Land nur breite Fachrichtungen veröffentlicht, verwenden wir „Gesundheit und Sozialwesen“.
Die britische Regierung verknüpft Steuerdaten mit Hochschuldaten, um zu messen, was Absolventinnen und Absolventen verdienen. Diese Zahlen gelten für Absolventinnen und Absolventen eines ersten Studienabschlusses im Fach „Biomedical sciences (non-specific)“, die im Steuerjahr 2023–24 beschäftigt waren.
| Zeit seit dem Abschluss | Median | Unteres Quartil | Oberes Quartil | In Beschäftigung oder Ausbildung |
|---|---|---|---|---|
| Nach 1 Jahr | 24.500 £ | 19.800 £ | 28.900 £ | 91,0 % |
| Nach 3 Jahren | 29.600 £ | 24.500 £ | 37.000 £ | 90,1 % |
| Nach 5 Jahren | 42.500 £ | 32.900 £ | 54.500 £ | 90,4 % |
| Nach 10 Jahren | 49.000 £ | 36.200 £ | 66.000 £ | 89,1 % |
Quelle: Britisches Bildungsministerium (DfE), Graduate labour market outcomes (LEO), Steuerjahr 2023–24. Die Einkommen sind Jahreswerte und umfassen nur Absolventinnen und Absolventen in dauerhafter Beschäftigung. Mehr Details zum Vereinigten Königreich auf CourseToJob.co.uk
Viele Absolventinnen und Absolventen steigen direkt in die Laborarbeit ein und absolvieren die Ausbildung, die sie für die berufliche Registrierung brauchen. Ein Master ist nützlich für Spezialgebiete wie klinische Mikrobiologie, Genetik, Immunologie oder Public Health, und eine Promotion führt in die Forschung. Manche bewerben sich – wo es solche Angebote gibt – für Studiengänge in Medizin, Zahnmedizin oder Pharmazie für Hochschulabsolventen oder für eine Ausbildung zum Physician Assistant. Leitende Laborwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler erwerben im Lauf ihrer Karriere oft weitere berufliche Qualifikationen.
Der naheliegendste Beruf ist Biomediziner/-in in Klinik- und Privatlaboren oder in Laboren des öffentlichen Gesundheitsdienstes. Absolventinnen und Absolventen werden außerdem Wissenschaftler/-in in der Forschung, Laborant/-in, Studienmonitor/-in, Analyst/-in in der Qualitätskontrolle oder Pharmareferent/-in. Mit einem weiteren Studium werden manche Epidemiologe bzw. Epidemiologin, Arzt/Ärztin, Apotheker/-in, Optometrist/-in oder Physician Assistant. Andere arbeiten in der Wissenschaftskommunikation oder mit Gesundheitsdaten.
Ja, in vielen Ländern. In den USA, in Kanada und in Australien studiert man Medizin oft nach einem ersten Abschluss, und Biomedizin ist dafür eine häufige Wahl. Einige Länder wie das Vereinigte Königreich und Irland bieten Medizinstudiengänge für Hochschulabsolventen an, allerdings mit begrenzten Plätzen. Meist musst du trotzdem einen Zulassungstest und ein Auswahlgespräch bestehen.
Im Medizinstudium lernst du, als Arzt oder Ärztin Patientinnen und Patienten zu untersuchen und zu behandeln, und es führt zur ärztlichen Zulassung. Die Biomedizin erforscht die Biologie von Krankheiten und die Laboruntersuchungen hinter der Diagnose, berechtigt dich aber nicht zur Behandlung von Patienten. Biomedizinerinnen und Biomediziner arbeiten meist im Labor und unterstützen Ärztinnen und Ärzte mit Testergebnissen und Forschung.
In vielen Ländern ja. Im Vereinigten Königreich zum Beispiel müssen sie bei einer Aufsichtsbehörde für Gesundheitsberufe registriert sein. Dafür brauchen sie einen akkreditierten Abschluss und eine Phase praktischer Ausbildung unter Anleitung. In den USA benötigen Laborwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler in der Regel eine berufliche Zertifizierung, und einige Bundesstaaten verlangen zusätzlich eine Zulassung. Prüfe die Regeln der nationalen Aufsichtsbehörde in dem Land, in dem du arbeiten möchtest.
Im Biologiestudium lernst du, wie Lebewesen funktionieren – von Molekülen und Zellen bis zu ganzen Organismen und Ökosystemen.
Im Medizinstudium lernst du, Krankheiten zu erkennen, zu behandeln und ihnen vorzubeugen.
Im Chemiestudium lernst du, wie Stoffe aufgebaut sind, wie sie reagieren und wie man neue Materialien herstellt und analysiert – in der Theorie und mit viel Laborarbeit.
Im Pharmaziestudium lernst du, wie Arzneimittel entdeckt, hergestellt und angewendet werden und wie man dafür sorgt, dass Patientinnen und Patienten sie sicher und wirksam einnehmen.
So zitierst du diese Seite: CourseToJob (2026). Biomedizin studieren: Berufe, Gehalt und Perspektiven. https://coursetojob.com/de/subjects/biomedical-science/ (abgerufen am 26. September 2026)
