Responsable marketing
Les responsables marketing planifient et pilotent les actions qui font connaître un produit, un service ou une organisation, et qui convainquent les clients de le choisir.
Autres appellations: Mercatique · Marketing digital · Marketing et communication · Management du marketing · Gestion, parcours marketing
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Un diplôme en marketing apprend comment les organisations comprennent leurs clients, développent des produits et des marques, et les font connaître par la publicité, les canaux numériques, la vente et les relations publiques. Il associe la gestion d’entreprise à la psychologie, à l’analyse de données et au travail créatif. Les diplômés deviennent souvent spécialistes du marketing digital, responsables marketing, chargés de relations publiques ou responsables événementiels, et travaillent dans presque tous les secteurs.
Les diplômés en marketing travaillent pour des marques grand public, dans la distribution, les technologies, la finance, la santé, les associations, l’administration et les agences de marketing. Beaucoup débutent comme spécialistes du marketing digital ou assistants marketing, chargés des réseaux sociaux, des contenus, du référencement et des campagnes d’e-mailing, puis deviennent responsables marketing. D’autres s’orientent vers les relations publiques, l’événementiel, les études de marché, la gestion de marque, la vente ou la gestion de produit. Les diplômés dotés d’une fibre créative se tournent parfois vers le graphisme après une formation complémentaire ou la constitution d’un portfolio. Les compétences en données prennent de plus en plus d’importance dans tous ces métiers.
Les responsables marketing planifient et pilotent les actions qui font connaître un produit, un service ou une organisation, et qui convainquent les clients de le choisir.
Les marketeurs digitaux font la promotion de produits, de services et d'organisations en ligne, via les moteurs de recherche, les réseaux sociaux, l'e-mail, les sites web et la publicité en ligne.
Les chargés de relations publiques (RP) gèrent la façon dont une organisation communique avec le public, les médias et d'autres groupes.
Les chefs de projet événementiel planifient et organisent des événements comme des conférences, des salons, des festivals, des mariages, des lancements de produits et des événements sportifs.
Les graphistes créent des contenus visuels qui communiquent des idées, comme des logos, des identités de marque, des emballages, des affiches, des publications, des sites web et des visuels pour les réseaux sociaux.
Autres postes occupés par les diplômés: Chef de marque · Chargé d’études de marché · Responsable des réseaux sociaux · Chargé de clientèle en agence · Responsable marketing produit · Consultant SEO
Le marketing s’étudie comme diplôme spécialisé ou comme majeure au sein d’un diplôme de gestion ou de commerce. Au Royaume-Uni et dans une grande partie de l’Europe, une licence dure généralement trois ans, et de nombreux programmes britanniques proposent une année de stage facultative. Aux États-Unis, au Canada et dans de nombreux pays d’Asie, il s’agit généralement d’un diplôme de gestion de quatre ans avec une majeure en marketing, tandis qu’en Australie un diplôme de commerce ou de gestion en trois ans est courant. Le niveau d’exigence à l’admission est généralement modéré, et les mathématiques aident pour les cours d’analyse de données. Certaines écoles de commerce disposent d’accréditations internationales, et les organismes professionnels du marketing de plusieurs pays délivrent leurs propres certifications.
L’OCDE compare les diplômés par domaine d’études. Cette discipline relève du domaine « Commerce et administration ». La première colonne compare le revenu médian des adultes diplômés du supérieur dans ce domaine à celui de l’ensemble des adultes diplômés du supérieur (100 = moyenne).
| Pays | Indice de revenus (ensemble des diplômés = 100) | Taux d’emploi, ce domaine | Taux d’emploi, ensemble des diplômés |
|---|---|---|---|
| Danemark | 119 (2023) | 90,2 % (2021) | 87,8 % |
| Suède | 117 (2023) | 89,2 % (2024) | 89,6 % |
| Autriche | 111 (2023) | 84,0 % (2024) | 86,4 % |
| Norvège | 110 (2023) | 90,1 % (2024) | 89,3 % |
| Lettonie | 110 (2023) | 87,7 % (2024) | 87,7 % |
| Canada | 110 (2020) | 80,6 % (2021) | 80,4 % |
| Portugal | 108 (2020) | 89,7 % (2024) | 90,7 % |
| Suisse | 108 (2023) | 88,2 % (2024) | 89,5 % |
| Royaume-Uni | 108 (2020) | 84,4 % (2021) | 84,6 % |
| Mexique | 108 (2023) | 80,8 % (2024) | 81,5 % |
| Corée du Sud | 108 (2023) | — | — |
| États-Unis | 107 (2023) | 85,5 % (2017) | 84,3 % |
| Allemagne | 105 (2020) | 88,3 % (2024) | 88,7 % |
| Australie | 105 (2020) | 88,0 % (2024) | 88,4 % |
| Chili | 103 (2023) | 83,7 % (2022) | 85,7 % |
| Luxembourg | 102 (2023) | 87,8 % (2024) | 85,7 % |
| Finlande | 100 (2022) | 89,4 % (2024) | 88,8 % |
| Slovénie | 97 (2020) | 91,2 % (2024) | 90,8 % |
| Roumanie | 97 (2023) | 91,0 % (2024) | 91,5 % |
| Estonie | 95 (2023) | 87,3 % (2024) | 89,2 % |
| Costa Rica | 91 (2023) | 54,5 % (2024) | 79,2 % |
| Islande | — | 95,2 % (2016) | 93,6 % |
| Pays-Bas | — | 92,2 % (2024) | 90,6 % |
| Pologne | — | 91,7 % (2024) | 91,6 % |
| Lituanie | — | 90,2 % (2024) | 90,4 % |
| Croatie | — | 90,0 % (2024) | 89,7 % |
| Slovaquie | — | 89,7 % (2024) | 90,5 % |
| Tchéquie | — | 88,6 % (2024) | 88,4 % |
| Irlande | — | 88,6 % (2021) | 86,9 % |
| Belgique | — | 87,0 % (2024) | 88,5 % |
| Grèce | — | 86,7 % (2024) | 82,3 % |
| France | — | 86,5 % (2024) | 87,3 % |
| Hongrie | — | 85,8 % (2024) | 76,2 % |
| Italie | — | 85,5 % (2024) | 84,7 % |
| Espagne | — | 83,9 % (2024) | 83,9 % |
| Pérou | — | 79,7 % (2024) | 81,7 % |
| Turquie | — | 72,9 % (2016) | 72,9 % |
Source : OCDE, Regards sur l’éducation. Adultes de 25 à 64 ans diplômés du supérieur ; dernière année disponible, travailleurs à temps plein lorsque ces données sont publiées. Les valeurs portent sur l’ensemble du domaine d’études, et non sur cette seule discipline. Lorsqu’un pays ne publie que des domaines larges, nous utilisons « Commerce, administration et droit ».
Le gouvernement britannique croise les données fiscales et universitaires pour mesurer les revenus des diplômés. Ces chiffres concernent les titulaires d’un premier diplôme en « Marketing » qui étaient en emploi au cours de l’exercice fiscal 2023-2024.
| Temps écoulé depuis le diplôme | Médiane | Premier quartile | Troisième quartile | En emploi ou en études |
|---|---|---|---|---|
| Après 1 an | 24 900 £GB | 21 200 £GB | 29 300 £GB | 85,5 % |
| Après 3 ans | 29 600 £GB | 24 900 £GB | 36 200 £GB | 86,8 % |
| Après 5 ans | 34 800 £GB | 27 400 £GB | 44 700 £GB | 86,8 % |
| Après 10 ans | 42 100 £GB | 29 300 £GB | 59 700 £GB | 84,7 % |
Source : ministère de l’Éducation du Royaume-Uni, Graduate labour market outcomes (LEO), exercice fiscal 2023-2024. Revenus annuels, uniquement pour les diplômés en emploi durable. Plus de détails sur le Royaume-Uni sur CourseToJob.co.uk
Beaucoup de diplômés entrent directement dans la vie active, car l’expérience pratique compte beaucoup en marketing. Un master en marketing ou en marketing digital est prisé des diplômés d’autres disciplines et des étudiants internationaux, et un MBA peut aider plus tard à accéder à des postes de direction. Les certifications professionnelles des organismes nationaux du marketing, ainsi que les certificats sur les outils de publicité en ligne et d’analyse d’audience, se préparent couramment en parallèle d’un emploi.
Parmi les métiers courants figurent spécialiste du marketing digital, responsable marketing, chargé de relations publiques, responsable événementiel, chef de marque, chargé d’études de marché, responsable des réseaux sociaux et chargé de clientèle en agence. Les diplômés travaillent aussi dans la vente, la gestion de produit, le commerce en ligne et la communication, dans presque tous les secteurs, ainsi que dans les associations et l’administration.
Il peut en valoir la peine, surtout si vous l’associez à une expérience pratique. Il apporte un mélange utile de compétences en gestion, en psychologie et en données, mais beaucoup d’emplois en marketing sont aussi ouverts aux diplômés d’autres disciplines. Les stages, un portfolio de campagnes et des compétences numériques font souvent la différence. Les données officielles britanniques présentées sur cette page donnent un exemple du devenir des diplômés.
Non. Beaucoup de professionnels du marketing ont étudié la gestion, les lettres, la psychologie, les médias ou d’autres disciplines, et certains ont débuté sans diplôme. Les employeurs veulent surtout la preuve que vous savez communiquer, comprendre les clients et utiliser les outils numériques et les données. Un diplôme en marketing vous donne une base solide et peut faciliter l’accès aux programmes pour jeunes diplômés.
La gestion d’entreprise couvre tous les aspects du fonctionnement d’une organisation, dont la finance, les opérations, les ressources humaines et la stratégie. Le marketing se concentre sur les clients : études, image de marque, communication, prix et vente. Beaucoup de diplômes de gestion comprennent des cours de marketing, et beaucoup de diplômes de marketing incluent les matières fondamentales de gestion : le choix dépend donc du degré de spécialisation que vous souhaitez.
Les études en gestion des entreprises portent sur le fonctionnement des organisations : stratégie, marketing, finance, management des équipes et opérations.
Un diplôme en journalisme et médias montre comment l’information et les contenus médiatiques sont recherchés, produits et diffusés, et comment les médias façonnent la société.
Un diplôme en psychologie porte sur l’étude scientifique de l’esprit et du comportement : comment les gens pensent, ressentent, apprennent, se développent et interagissent.
Comment citer cette page: CourseToJob (2026). Que faire avec un diplôme en marketing ? Débouchés et salaires. https://coursetojob.com/fr/subjects/marketing/ (consulté le 26 septembre 2026)