Insegnante di scuola primaria
Gli insegnanti di scuola primaria insegnano a bambini dai cinque o sei ai undici o dodici anni, di solito seguendo la maggior parte delle materie con un'unica classe.
Altri nomi: Scienze dell'educazione · Scienze della formazione primaria · Pedagogia · Formazione degli insegnanti
Aggiornato Come usiamo i dati
Una laurea in scienze della formazione studia come le persone apprendono e come funzionano l'insegnamento, le scuole e i sistemi educativi. Alcuni corsi formano insegnanti abilitati, mentre altri, spesso chiamati scienze dell'educazione, si concentrano su teoria e politiche educative. Molti laureati diventano insegnanti della scuola dell'infanzia, primaria o secondaria, e altri lavorano nel sostegno all'apprendimento, nella formazione, nelle biblioteche e nelle politiche educative.
La maggior parte dei laureati in scienze della formazione diventa insegnante nella scuola dell'infanzia, primaria o secondaria, e alcuni insegnano lingue a bambini o adulti. La laurea porta anche a lavori fuori dalla classe, per esempio come bibliotecario, progettista didattico, orientatore o operatore educativo in un museo o in un'organizzazione non profit. Molti insegnanti passano poi alla dirigenza scolastica, al sostegno per i bisogni educativi speciali, alla formazione degli insegnanti, alle politiche educative o alla ricerca in ambito educativo.
Gli insegnanti di scuola primaria insegnano a bambini dai cinque o sei ai undici o dodici anni, di solito seguendo la maggior parte delle materie con un'unica classe.
Gli insegnanti di scuola secondaria insegnano una o due materie a studenti dai undici o dodici ai diciotto anni e li preparano per gli esami nazionali.
Gli insegnanti della prima infanzia aiutano i bambini piccoli, di solito dalla nascita fino a circa cinque o sei anni, ad apprendere e a crescere attraverso il gioco, il dialogo e attività strutturate prima della scuola primaria.
Gli insegnanti di lingue aiutano bambini e adulti a imparare a parlare, comprendere, leggere e scrivere in una nuova lingua.
I bibliotecari organizzano le informazioni e aiutano le persone a trovarle, usarle e valutarle.
Altri ruoli in cui lavorano i laureati: Assistente educativo · Insegnante di sostegno · Progettista didattico · Orientatore scolastico · Operatore educativo · Amministratore scolastico
I percorsi per diventare insegnante variano molto tra i paesi. In molti paesi, tra cui Regno Unito e Australia, si può seguire una laurea in scienze della formazione di tre o quattro anni che unisce teoria didattica, studio della materia e tirocinio scolastico e porta a un'abilitazione all'insegnamento. Un altro percorso comune, soprattutto per gli insegnanti di scuola secondaria, è una laurea in una materia scolastica seguita da un percorso di abilitazione all'insegnamento di uno o due anni. In Canada, la laurea in scienze della formazione si segue spesso dopo un'altra laurea. La Finlandia richiede agli insegnanti una laurea magistrale, e in Germania lo studio universitario è seguito da un tirocinio formativo supervisionato nelle scuole. Gli insegnanti delle scuole statali hanno di solito bisogno di un'abilitazione o dell'iscrizione a un albo rilasciata da un'autorità nazionale o regionale.
L'OCSE confronta i laureati per ambito di studio. Questo corso di laurea rientra nell'ambito «Istruzione». La prima colonna confronta le retribuzioni mediane degli adulti con istruzione terziaria in questo ambito con quelle di tutti gli adulti con istruzione terziaria (100 = media).
| Paese | Indice delle retribuzioni (tutti i laureati = 100) | Tasso di occupazione, questo ambito | Tasso di occupazione, tutti i laureati |
|---|---|---|---|
| Costa Rica | 107 (2023) | 74,5% (2024) | 79,2% |
| Lussemburgo | 99 (2023) | 92,5% (2024) | 85,7% |
| Corea del Sud | 92 (2023) | — | — |
| Romania | 89 (2023) | 95,7% (2024) | 91,5% |
| Australia | 88 (2020) | 87,8% (2024) | 88,4% |
| Finlandia | 85 (2022) | 89,0% (2024) | 88,8% |
| Canada | 85 (2020) | 81,1% (2021) | 80,4% |
| Svizzera | 84 (2023) | 90,3% (2024) | 89,5% |
| Slovenia | 84 (2020) | 87,9% (2024) | 90,8% |
| Messico | 84 (2023) | 80,0% (2024) | 81,5% |
| Estonia | 83 (2023) | 89,8% (2024) | 89,2% |
| Austria | 83 (2023) | 86,0% (2024) | 86,4% |
| Regno Unito | 83 (2020) | 82,6% (2021) | 84,6% |
| Danimarca | 81 (2023) | 90,5% (2021) | 87,8% |
| Svezia | 79 (2023) | 90,6% (2024) | 89,6% |
| Norvegia | 78 (2023) | 89,9% (2024) | 89,3% |
| Lettonia | 74 (2023) | 86,4% (2024) | 87,7% |
| Germania | 73 (2020) | 88,4% (2024) | 88,7% |
| Portogallo | 70 (2020) | 91,9% (2024) | 90,7% |
| Cile | 70 (2023) | 85,5% (2022) | 85,7% |
| Stati Uniti | 65 (2023) | 80,1% (2017) | 84,3% |
| Islanda | — | 92,2% (2016) | 93,6% |
| Croazia | — | 91,1% (2024) | 89,7% |
| Slovacchia | — | 91,1% (2024) | 90,5% |
| Paesi Bassi | — | 89,9% (2024) | 90,6% |
| Ungheria | — | 89,7% (2024) | 76,2% |
| Belgio | — | 89,1% (2024) | 88,5% |
| Francia | — | 88,6% (2024) | 87,3% |
| Lituania | — | 88,6% (2024) | 90,4% |
| Polonia | — | 86,7% (2024) | 91,6% |
| Cechia | — | 86,6% (2024) | 88,4% |
| Irlanda | — | 85,8% (2021) | 86,9% |
| Italia | — | 84,4% (2024) | 84,7% |
| Perù | — | 83,3% (2024) | 81,7% |
| Spagna | — | 81,9% (2024) | 83,9% |
| Grecia | — | 78,0% (2024) | 82,3% |
| Turchia | — | 71,1% (2016) | 72,9% |
Fonte: OCSE, Education at a Glance. Adulti di 25–64 anni con istruzione terziaria; ultimo anno disponibile, lavoratori a tempo pieno dove il dato è pubblicato. I valori si riferiscono all'intero ambito di studio, non solo a questo corso di laurea.
Il governo britannico collega i dati fiscali a quelli universitari per misurare quanto guadagnano i laureati. Questi dati riguardano i laureati di primo livello in «Teacher training» che risultavano occupati nell'anno fiscale 2023–24.
| Tempo trascorso dalla laurea | Mediana | Primo quartile | Terzo quartile | Al lavoro o in formazione |
|---|---|---|---|---|
| Dopo 1 anno | 27.400 £ | 22.300 £ | 27.800 £ | 94,5% |
| Dopo 3 anni | 30.700 £ | 25.300 £ | 31.800 £ | 93,0% |
| Dopo 5 anni | 34.400 £ | 26.400 £ | 37.000 £ | 91,7% |
| Dopo 10 anni | 33.300 £ | 22.300 £ | 41.000 £ | 88,6% |
Fonte: Department for Education del Regno Unito, Graduate labour market outcomes (LEO), anno fiscale 2023–24. Le retribuzioni sono annuali e comprendono solo i laureati con un'occupazione continuativa. Altri dettagli sul Regno Unito su CourseToJob.co.uk
I laureati in scienze dell'educazione spesso seguono un percorso di abilitazione all'insegnamento di un anno se vogliono insegnare. Gli insegnanti abilitati possono conseguire una laurea magistrale in scienze della formazione, dirigenza scolastica o bisogni educativi speciali, e in alcuni paesi una magistrale aiuta con gli avanzamenti di carriera. Un dottorato in scienze dell'educazione porta alla ricerca e a posizioni di formazione degli insegnanti nelle università. Corsi professionali brevi continuano per tutta la carriera di un insegnante.
La maggior parte dei laureati diventa insegnante della scuola dell'infanzia, primaria o secondaria, oppure insegnante di lingue in scuole e centri linguistici. Altri lavorano come assistenti educativi, insegnanti di sostegno, bibliotecari, progettisti didattici, orientatori, operatori educativi in musei e organizzazioni non profit, o funzionari di policy nella pubblica amministrazione. Gli insegnanti con esperienza passano spesso alla dirigenza scolastica o alla formazione degli insegnanti.
Non sempre. In molti paesi si può diventare insegnanti con una laurea in un'altra materia seguita da un'abilitazione all'insegnamento, percorso abituale per gli insegnanti di scuola secondaria. Una laurea in scienze della formazione primaria è più comune per l'insegnamento nella scuola dell'infanzia e primaria. Le regole variano per paese e regione, quindi verifica con l'autorità che abilita gli insegnanti dove vuoi lavorare.
Non necessariamente. Alcune lauree in scienze della formazione includono tirocini scolastici supervisionati e portano direttamente a un'abilitazione all'insegnamento. Le lauree in scienze dell'educazione si concentrano su teoria, politiche pubbliche e ricerca e di solito non abilitano da sole all'insegnamento. Prima di iscriverti, verifica se il corso è riconosciuto dall'autorità che abilita gli insegnanti nel paese dove vuoi lavorare.
Spesso sì, ma richiede pianificazione. Ogni paese o regione stabilisce le proprie regole, quindi potresti dover far valutare la tua qualifica, superare esami aggiuntivi o completare un periodo di insegnamento supervisionato. Le scuole internazionali e i centri linguistici sono spesso il primo passo all'estero, e molti assumono insegnanti abilitati in altri paesi.
Una laurea in psicologia è lo studio scientifico della mente e del comportamento: come le persone pensano, provano emozioni, imparano, si sviluppano e si relazionano tra loro.
Una laurea in letteratura inglese insegna a leggere, analizzare e scrivere su romanzi, poesie, opere teatrali e altri testi in lingua inglese, dalla scrittura medievale fino a oggi.
Una laurea in sociologia studia come funzionano le società: come gruppi, istituzioni e culture plasmano la vita delle persone, e perché si verificano disuguaglianza, criminalità, migrazione e cambiamento sociale.
Come citare questa pagina: CourseToJob (2026). Cosa puoi fare con una laurea in scienze della formazione?. https://coursetojob.com/it/subjects/education/ (consultato il 26 settembre 2026)