Grundschullehrer/-in
Grundschullehrer/-innen unterrichten Kinder im Alter von etwa fünf oder sechs bis elf oder zwölf Jahren und decken dabei meist die meisten Fächer in einer Klasse ab.
Auch genannt: Erziehungswissenschaft · Lehramtsstudium · Bachelor of Education (BEd) · Bildungswissenschaft
Aktualisiert So nutzen wir Daten
Ein Pädagogikstudium untersucht, wie Menschen lernen und wie Unterricht, Schulen und Bildungssysteme funktionieren. Manche Studiengänge bilden dich zur qualifizierten Lehrkraft aus, andere – oft Erziehungswissenschaft oder Bildungswissenschaft genannt – konzentrieren sich auf Theorie und Politik. Viele Absolventinnen und Absolventen werden Lehrkraft in Kita, Grundschule oder weiterführender Schule, andere arbeiten in der Lernförderung, in der Erwachsenenbildung, in Bibliotheken und in der Bildungspolitik.
Die meisten Absolventinnen und Absolventen der Pädagogik werden Lehrkraft in der frühkindlichen Bildung, in Grundschulen oder weiterführenden Schulen, manche unterrichten Sprachen für Kinder oder Erwachsene. Das Studium führt auch zu Berufen außerhalb des Klassenzimmers, etwa als Bibliothekar/-in, Instructional Designer/-in, Berufsberater/-in oder Bildungsreferent/-in in einem Museum oder einer gemeinnützigen Organisation. Viele Lehrkräfte wechseln später in die Schulleitung, in die sonderpädagogische Förderung, in die Lehrkräftebildung, die Bildungspolitik oder die Bildungsforschung.
Grundschullehrer/-innen unterrichten Kinder im Alter von etwa fünf oder sechs bis elf oder zwölf Jahren und decken dabei meist die meisten Fächer in einer Klasse ab.
Gymnasiallehrer/-innen unterrichten ein oder zwei Fächer für Schüler/-innen im Alter von etwa elf oder zwölf bis achtzehn Jahren und bereiten sie auf landesweite Prüfungen vor.
Erzieher/-innen helfen kleinen Kindern, meist von der Geburt bis etwa fünf oder sechs Jahren, durch Spiel, Gespräche und strukturierte Aktivitäten vor der Grundschule zu lernen und sich zu entwickeln.
Sprachlehrer/-innen helfen Kindern und Erwachsenen, eine neue Sprache sprechen, verstehen, lesen und schreiben zu lernen.
Bibliothekar/-innen organisieren Informationen und helfen Menschen, sie zu finden, zu nutzen und zu bewerten.
Weitere Tätigkeiten von Absolventinnen und Absolventen: Pädagogische Assistenzkraft · Sonderpädagogische Lehrkraft · Instructional Designer/-in · Berufsberater/-in · Bildungsreferent/-in · Schulverwaltungsfachkraft
Die Wege in den Lehrberuf unterscheiden sich stark zwischen den Ländern. In vielen Ländern, darunter das Vereinigte Königreich und Australien, kannst du einen drei- oder vierjährigen Bachelor of Education absolvieren, der Unterrichtstheorie, Fachstudium und Schulpraktika verbindet und zu einer Lehrbefähigung führt. Ein weiterer verbreiteter Weg, vor allem für Lehrkräfte an weiterführenden Schulen, ist ein Fachstudium, gefolgt von einer ein- bis zweijährigen Lehramtsausbildung. In Kanada wird der Bachelor of Education oft nach einem anderen Studium absolviert. In Finnland wird von Lehrkräften ein Master erwartet, und in Deutschland folgt auf das Studium ein Vorbereitungsdienst an Schulen. Lehrkräfte an staatlichen Schulen brauchen meist eine Lizenz oder Zulassung durch eine nationale oder regionale Behörde.
Die OECD vergleicht Hochschulabsolventen nach Fachrichtung. Dieses Fach gehört zur Fachrichtung „Pädagogik“. Die erste Spalte vergleicht das mediane Einkommen von Erwachsenen mit tertiärer Bildung in dieser Fachrichtung mit dem aller Erwachsenen mit tertiärer Bildung (100 = Durchschnitt).
| Land | Einkommensindex (alle Absolventen = 100) | Erwerbstätigenquote, diese Fachrichtung | Erwerbstätigenquote, alle Absolventen |
|---|---|---|---|
| Costa Rica | 107 (2023) | 74,5 % (2024) | 79,2 % |
| Luxemburg | 99 (2023) | 92,5 % (2024) | 85,7 % |
| Südkorea | 92 (2023) | — | — |
| Rumänien | 89 (2023) | 95,7 % (2024) | 91,5 % |
| Australien | 88 (2020) | 87,8 % (2024) | 88,4 % |
| Finnland | 85 (2022) | 89,0 % (2024) | 88,8 % |
| Kanada | 85 (2020) | 81,1 % (2021) | 80,4 % |
| Schweiz | 84 (2023) | 90,3 % (2024) | 89,5 % |
| Slowenien | 84 (2020) | 87,9 % (2024) | 90,8 % |
| Mexiko | 84 (2023) | 80,0 % (2024) | 81,5 % |
| Estland | 83 (2023) | 89,8 % (2024) | 89,2 % |
| Österreich | 83 (2023) | 86,0 % (2024) | 86,4 % |
| Vereinigtes Königreich | 83 (2020) | 82,6 % (2021) | 84,6 % |
| Dänemark | 81 (2023) | 90,5 % (2021) | 87,8 % |
| Schweden | 79 (2023) | 90,6 % (2024) | 89,6 % |
| Norwegen | 78 (2023) | 89,9 % (2024) | 89,3 % |
| Lettland | 74 (2023) | 86,4 % (2024) | 87,7 % |
| Deutschland | 73 (2020) | 88,4 % (2024) | 88,7 % |
| Portugal | 70 (2020) | 91,9 % (2024) | 90,7 % |
| Chile | 70 (2023) | 85,5 % (2022) | 85,7 % |
| Vereinigte Staaten | 65 (2023) | 80,1 % (2017) | 84,3 % |
| Island | — | 92,2 % (2016) | 93,6 % |
| Kroatien | — | 91,1 % (2024) | 89,7 % |
| Slowakei | — | 91,1 % (2024) | 90,5 % |
| Niederlande | — | 89,9 % (2024) | 90,6 % |
| Ungarn | — | 89,7 % (2024) | 76,2 % |
| Belgien | — | 89,1 % (2024) | 88,5 % |
| Frankreich | — | 88,6 % (2024) | 87,3 % |
| Litauen | — | 88,6 % (2024) | 90,4 % |
| Polen | — | 86,7 % (2024) | 91,6 % |
| Tschechien | — | 86,6 % (2024) | 88,4 % |
| Irland | — | 85,8 % (2021) | 86,9 % |
| Italien | — | 84,4 % (2024) | 84,7 % |
| Peru | — | 83,3 % (2024) | 81,7 % |
| Spanien | — | 81,9 % (2024) | 83,9 % |
| Griechenland | — | 78,0 % (2024) | 82,3 % |
| Türkei | — | 71,1 % (2016) | 72,9 % |
Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick. Erwachsene von 25 bis 64 Jahren mit tertiärer Bildung; neuestes verfügbares Jahr, wo veröffentlicht nur Vollzeitbeschäftigte. Die Werte gelten für die gesamte Fachrichtung, nicht nur für dieses Fach.
Die britische Regierung verknüpft Steuerdaten mit Hochschuldaten, um zu messen, was Absolventinnen und Absolventen verdienen. Diese Zahlen gelten für Absolventinnen und Absolventen eines ersten Studienabschlusses im Fach „Teacher training“, die im Steuerjahr 2023–24 beschäftigt waren.
| Zeit seit dem Abschluss | Median | Unteres Quartil | Oberes Quartil | In Beschäftigung oder Ausbildung |
|---|---|---|---|---|
| Nach 1 Jahr | 27.400 £ | 22.300 £ | 27.800 £ | 94,5 % |
| Nach 3 Jahren | 30.700 £ | 25.300 £ | 31.800 £ | 93,0 % |
| Nach 5 Jahren | 34.400 £ | 26.400 £ | 37.000 £ | 91,7 % |
| Nach 10 Jahren | 33.300 £ | 22.300 £ | 41.000 £ | 88,6 % |
Quelle: Britisches Bildungsministerium (DfE), Graduate labour market outcomes (LEO), Steuerjahr 2023–24. Die Einkommen sind Jahreswerte und umfassen nur Absolventinnen und Absolventen in dauerhafter Beschäftigung. Mehr Details zum Vereinigten Königreich auf CourseToJob.co.uk
Absolventinnen und Absolventen der Erziehungswissenschaft absolvieren oft eine einjährige Lehramtsausbildung, wenn sie unterrichten möchten. Qualifizierte Lehrkräfte können einen Master in Bildungswissenschaft, Schulleitung oder sonderpädagogischer Förderung machen, und in manchen Ländern erleichtert ein Master den beruflichen Aufstieg. Eine Promotion in Erziehungswissenschaft führt zu Forschung und Stellen in der Lehrkräftebildung an Hochschulen. Kurze Fortbildungen begleiten den gesamten Lehrberuf.
Die meisten Absolventinnen und Absolventen werden Lehrkraft in der frühkindlichen Bildung, in Grundschulen, weiterführenden Schulen oder als Sprachlehrkraft an Schulen und Sprachschulen. Andere arbeiten als pädagogische Assistenzkraft, sonderpädagogische Lehrkraft, Bibliothekar/-in, Instructional Designer/-in, Berufsberater/-in, Bildungsreferent/-in in Museen und gemeinnützigen Organisationen oder als Referent/-in für Bildungspolitik in Behörden. Erfahrene Lehrkräfte wechseln oft in die Schulleitung oder Lehrkräftebildung.
Nicht immer. In vielen Ländern kannst du mit einem Studium in einem anderen Fach und anschließender Lehramtsausbildung Lehrkraft werden, was der übliche Weg für weiterführende Schulen ist. Ein Bachelor of Education ist häufiger für die Grundschule und frühkindliche Bildung. Die Regeln unterscheiden sich je nach Land und Region, informiere dich also bei der zuständigen Lehrkräftezulassungsbehörde am gewünschten Arbeitsort.
Nicht unbedingt. Manche Pädagogikstudiengänge beinhalten betreute Schulpraktika und führen direkt zu einer Lehrbefähigung. Erziehungswissenschaftliche Studiengänge konzentrieren sich auf Theorie, Politik und Forschung und befähigen für sich genommen meist nicht zum Unterrichten. Prüfe vor der Bewerbung, ob der Studiengang von der Behörde anerkannt ist, die Lehrkräfte im gewünschten Land zulässt.
Oft ja, aber es braucht Planung. Jedes Land oder jede Region setzt eigene Regeln, deshalb musst du deine Qualifikation eventuell anerkennen lassen, zusätzliche Prüfungen ablegen oder eine Phase betreuten Unterrichtens absolvieren. Internationale Schulen und Sprachschulen sind im Ausland oft ein erster Schritt, und viele von ihnen stellen Lehrkräfte ein, die ihre Qualifikation in einem anderen Land erworben haben.
Ein Psychologiestudium ist die wissenschaftliche Erforschung von Geist und Verhalten: wie Menschen denken, fühlen, lernen, sich entwickeln und miteinander umgehen.
Ein Studium der englischen Literatur lehrt dich, Romane, Gedichte, Theaterstücke und andere englischsprachige Texte vom Mittelalter bis heute zu lesen, zu analysieren und darüber zu schreiben.
Ein Soziologiestudium untersucht, wie Gesellschaften funktionieren: wie Gruppen, Institutionen und Kulturen das Leben von Menschen prägen und warum Ungleichheit, Kriminalität, Migration und sozialer Wandel entstehen.
So zitierst du diese Seite: CourseToJob (2026). Pädagogik studieren: Berufe, Gehalt und Perspektiven. https://coursetojob.com/de/subjects/education/ (abgerufen am 26. September 2026)