作家・ライター
作家・ライターは、小説、ノンフィクション書籍、脚本、詩、記事、広告コピー、ウェブサイトのコンテンツといった文章作品を制作します。主に自分の本を書いて出版する人もいれば、クライアントや雇用主のために書く人もいます。特定の学位は必要ありませんが、多くの作家が文学、創作、ジャーナリズムを学んでいます。ほとんどの作家は自営業で、多くが執筆と他の有給の仕事を組み合わせています。
別名: 英米文学 · 英語英文学 · 英語学・英文学 · 英語文学
更新日 データの利用方針
英文学の学位では、中世の作品から現代まで、英語で書かれた小説、詩、戯曲などのテキストを読み、分析し、論じる力を養います。卒業生は高い文章力と批判的思考力を身につけ、教育、執筆、ジャーナリズム、広報、出版、図書館の分野で働いたり、大学院に進学したりすることがよくあります。
英文学の卒業生は、明快な文章と丁寧な読解が求められるあらゆる場で働いています。一般的な進路には、中学校・高校の教員、ジャーナリズム、広報、出版、図書館の仕事があり、作家になる人や、ほかの言語に堪能であれば翻訳者になる人もいます。企業、公務員、非営利団体の新卒向け研修プログラムに参加する人も多く、そこでは特定の専攻よりもコミュニケーション能力が評価されます。分野転換コースを経て法律の道に進む人もいます。在学中に積んだ実務経験やつくり上げたポートフォリオが、大きな差を生みます。
作家・ライターは、小説、ノンフィクション書籍、脚本、詩、記事、広告コピー、ウェブサイトのコンテンツといった文章作品を制作します。主に自分の本を書いて出版する人もいれば、クライアントや雇用主のために書く人もいます。特定の学位は必要ありませんが、多くの作家が文学、創作、ジャーナリズムを学んでいます。ほとんどの作家は自営業で、多くが執筆と他の有給の仕事を組み合わせています。
ジャーナリストは、新聞、ウェブサイト、テレビ、ラジオ、ポッドキャスト、SNS向けにニュースや記事を取材、検証、報道します。人々に取材し、事実を調査し、正確で公正な記事を書いたり伝えたりします。多くはジャーナリズムや、政治学、歴史学、語学などの分野を学びますが、実践的な経験と発表実績が不可欠です。この分野は競争が激しく、多くのジャーナリストがフリーランスとして働いています。
広報(PR)担当者は、組織が一般市民、メディア、その他の団体とどのようにコミュニケーションを取るかを管理します。プレスリリースを作成し、ジャーナリストの質問に答え、SNSやキャンペーンを運営し、危機の際には組織の評判を守る手助けをします。多くはコミュニケーション学、広報、ジャーナリズム、マーケティング、人文科学の学位を持っています。広報代理店、企業、政府機関、慈善団体、国際機関で働いています。
中学・高校教師は、11〜12歳から18歳ごろまでの生徒に1〜2科目を教え、国家試験に向けた準備をさせます。通常は担当教科の学位、教員養成課程、教員免許や登録が必要です。中学・高校教師の多くは公立学校で働き、私立、インターナショナルスクール、職業訓練校で教える人もいます。
司書は、情報を整理し、人々がそれを見つけ、活用し、評価する手助けをします。紙媒体とデジタルの蔵書を管理し、リサーチやデジタルスキルを教え、地域社会向けのサービスやイベントを運営します。ほとんどの専門職の司書は、図書館情報学の学位を持ち、多くは修士レベルです。公共図書館、学校、大学、政府、法律、医療、企業の図書館で働いています。
翻訳者は、意味、トーン、目的を正確に保ちながら、書かれた文章をある言語から別の言語に訳します。法律、医療、技術、ビジネス、文芸、デジタルコンテンツを扱い、機械翻訳の確認・修正を行う機会も増えています。ほとんどは語学または翻訳の学位を持ち、多くは翻訳の修士号も取得しています。多くはフリーランスで働いており、多くの国では公式文書の翻訳に宣誓翻訳者や認定翻訳者が必要です。
卒業生のそのほかの進路: 編集者 · コピーライター · コンテンツストラテジスト · 出版アシスタント · 広報担当者 · 文芸エージェント
英国とアイルランドでは、英文学の学士課程は通常3〜4年で、単独で学ぶことも、ほかの科目と組み合わせて学ぶこともできます。米国とカナダでは通常、一般教養科目を含む4年制の学位の中で英語(英文学)を専攻します。英語が主要言語ではない国では、同様のプログラムは英語研究や英語英文学などと呼ばれることが多く、文学に加えて高度な語学訓練や言語学を組み合わせています。ヨーロッパの多くの国では学士課程の後に修士課程が続き、学校で教えるには修士号が必要な場合があります。入学には通常、高校での英語の優れた成績が必要です。
OECDは卒業生を専攻分野別に比較しています。この専攻は「芸術・人文科学」に分類されます。最初の列は、この分野で高等教育を修了した成人の収入の中央値を、高等教育修了者全体と比べたものです(平均=100)。
| 国 | 収入指数(卒業生全体=100) | 就業率(この分野) | 就業率(卒業生全体) |
|---|---|---|---|
| ルーマニア | 95 (2023) | 92.8% (2024) | 91.5% |
| ルクセンブルク | 93 (2023) | 84.8% (2024) | 85.7% |
| スロベニア | 92 (2020) | 96.1% (2024) | 90.8% |
| メキシコ | 90 (2023) | 81.1% (2024) | 81.5% |
| アメリカ合衆国 | 88 (2023) | 81.7% (2017) | 84.3% |
| フィンランド | 86 (2022) | 84.7% (2024) | 88.8% |
| デンマーク | 86 (2023) | 78.8% (2021) | 87.8% |
| オーストラリア | 85 (2020) | 86.9% (2024) | 88.4% |
| 韓国 | 85 (2023) | — | — |
| オーストリア | 84 (2023) | 85.4% (2024) | 86.4% |
| コスタリカ | 84 (2023) | 74.8% (2024) | 79.2% |
| エストニア | 83 (2023) | 91.3% (2024) | 89.2% |
| スウェーデン | 83 (2023) | 84.3% (2024) | 89.6% |
| スイス | 82 (2023) | 86.3% (2024) | 89.5% |
| ノルウェー | 82 (2023) | 80.4% (2024) | 89.3% |
| カナダ | 81 (2020) | 76.4% (2021) | 80.4% |
| ラトビア | 79 (2023) | 81.4% (2024) | 87.7% |
| イギリス | 77 (2020) | 82.0% (2021) | 84.6% |
| チリ | 75 (2023) | 90.0% (2022) | 85.7% |
| ドイツ | 72 (2020) | 84.9% (2024) | 88.7% |
| ポーランド | — | 91.4% (2024) | 91.6% |
| アイスランド | — | 90.4% (2016) | 93.6% |
| リトアニア | — | 88.5% (2024) | 90.4% |
| スロバキア | — | 87.9% (2024) | 90.5% |
| ベルギー | — | 86.6% (2024) | 88.5% |
| オランダ | — | 86.4% (2024) | 90.6% |
| ポルトガル | — | 85.6% (2024) | 90.7% |
| クロアチア | — | 85.1% (2024) | 89.7% |
| フランス | — | 83.2% (2024) | 87.3% |
| ギリシャ | — | 80.5% (2024) | 82.3% |
| ペルー | — | 80.1% (2024) | 81.7% |
| チェコ | — | 78.9% (2024) | 88.4% |
| イタリア | — | 78.3% (2024) | 84.7% |
| スペイン | — | 77.3% (2024) | 83.9% |
| アイルランド | — | 72.1% (2021) | 86.9% |
| ハンガリー | — | 71.4% (2024) | 76.2% |
| トルコ | — | 66.5% (2016) | 72.9% |
出典:OECD「図表でみる教育」。高等教育を修了した25〜64歳の成人が対象で、入手可能な最新年のデータです。公表されている場合はフルタイム就業者の収入を用いています。数値はこの専攻単独ではなく、専攻分野全体のものです。
英国政府は税務記録と大学の記録を突き合わせて、卒業生の収入を測定しています。これらの数値は、2023〜24課税年度に雇用されていた「Literature in English」の学士課程卒業生のものです。
| 卒業後の年数 | 中央値 | 第1四分位 | 第3四分位 | 就業・就学中 |
|---|---|---|---|---|
| 卒業1年後 | £22,700 | £17,600 | £26,700 | 89.0% |
| 卒業3年後 | £27,100 | £22,300 | £31,100 | 88.9% |
| 卒業5年後 | £30,400 | £24,200 | £37,000 | 88.1% |
| 卒業10年後 | £35,100 | £24,200 | £47,200 | 85.1% |
出典:英国教育省「大卒者の労働市場成果(LEO)」、2023〜24課税年度。収入は年額で、継続的に雇用されている卒業生のみを対象としています。 英国の詳しい情報はCourseToJob.co.ukへ
卒業生の多くはそのまま就職するか、教員資格を取得します。文学、創作、出版、ジャーナリズムの修士号は専門性を高めるのに役立ち、専門職の司書になるには図書館情報学の修士号が必要なことがよくあります。博士号を取得すれば大学での教育・研究職への道が開けますが、大学のポストは競争が激しいのが現状です。法律の分野転換コースを受ける卒業生もいます。
一般的な仕事には、中学校・高校の教員、ジャーナリスト、作家、編集者、コピーライター、広報担当者、司書、翻訳者があります。マーケティング、出版、人事、公務員、非営利団体の分野で働く卒業生も多く、分野転換コースを経て法律家を目指す人もいます。この学位は決まった1つの職業につながるものではないため、実務経験が重要です。
特に、文章、コミュニケーション、教育を軸にしたキャリアを望むなら、価値はあるでしょう。身につくスキルは多くの仕事で役立ちますが、この学位は決まった1つのキャリアにつながるものではなく、このページの英国のデータが示すように、初期の収入は工学などの専攻より低いことがよくあります。インターンシップ、学生メディアでの活動、文章のポートフォリオがあれば、チャンスが広がります。
英文学は、小説、詩、戯曲などのテキストを読み、解釈することに重点を置きます。英語学(言語学)は、文法、音、歴史、社会の中での使われ方など、言語そのものの仕組みを研究します。多くの大学では両方を組み合わせた学位を提供しており、英語が外国語である国の英語英文学のプログラムは、通常その両方を扱います。
いいえ。世界各地の英文学や英語英文学のプログラムでは、ネイティブスピーカーではない学生が多く学んでいます。ただし、複雑なテキストを読み、学術的なレポートを書くためには高い英語力が必要で、英語圏の大学は通常、留学生に対して公的に認められた英語試験の結果を求めます。
歴史学は、社会や文化、経済、思想が時代とともにどう移り変わってきたのかを、文書や遺物、人々の記憶といった証拠をもとに研究する学問です。調査の進め方、証拠の吟味の仕方、筋道の通った論証の書き方を身につけます。卒業生は教員、弁護士、記者、政策担当者、図書館司書、研究者などになることが多く、文化遺産、行政、ビジネスの分野で活躍しています。
哲学の学位では、私たちは何を知りうるのか、何が正しく何が間違っているのか、心や言語や社会はどのように成り立っているのか、といった難しい問いについて明晰に考える訓練をします。論証を組み立てて検証する方法と、正確に書く力を身につけます。卒業生は法曹、政策、ジャーナリズム、執筆、コンサルティング、学術研究の分野に進み、そのスキルはほかの多くのキャリアにも活かせます。
外国語学の学位では、1つまたは複数の外国語を高いレベルで話し、書き、理解する力を身につけるとともに、その言語が話されている地域の文化、歴史、文学を学びます。卒業生は翻訳者、語学教員、外交官、記者として働くほか、国際ビジネスや観光業など、異文化間のコミュニケーションが重要となる多くの仕事で活躍しています。
ジャーナリズム・メディア学では、ニュースやメディアのコンテンツがどのように取材・制作・発信されているのか、そしてメディアが社会をどのように形づくっているのかを学びます。実践的な授業では取材・報道、執筆、映像、音声、デジタル発信を扱い、メディア研究の科目ではメディア産業、オーディエンス、倫理について考えます。卒業生は記者、ライター、広報担当者、デジタルマーケターなどになることが多くあります。
このページの引用方法: CourseToJob (2026). 英文学の学位を活かせる仕事は?就職先と卒業生のデータ. https://coursetojob.com/ja/subjects/english-literature/ (2026年9月26日閲覧)