教育学
教育学の学位では、人がどのように学ぶのか、そして授業、学校、教育制度がどのように機能しているのかを学びます。教員資格を取得できるプログラムもあれば、エデュケーション・スタディーズと呼ばれることの多い、理論や政策を中心に学ぶプログラムもあります。卒業生の多くは小学校、中学校・高校、幼児教育の教員になり、学習支援、研修、図書館、教育政策の分野で働く人もいます。
更新日 データの利用方針
中学・高校教師は、11〜12歳から18歳ごろまでの生徒に1〜2科目を教え、国家試験に向けた準備をさせます。通常は担当教科の学位、教員養成課程、教員免許や登録が必要です。中学・高校教師の多くは公立学校で働き、私立、インターナショナルスクール、職業訓練校で教える人もいます。
中学・高校教師は、公立学校、私立・宗教系学校、インターナショナルスクール、職業訓練カレッジで働いています。毎日複数のクラスを教え、年齢や能力の異なる生徒グループの間を移動することが多くあります。授業準備、採点、試験対策は、特に試験期間中は夕方や週末にまで及ぶことがよくあります。多くの教師は部活動や課外活動、スポーツの指導も行い、学校は学期ごとの休暇を挟んだ決まった暦に従います。
一般的なルートは、教えたい教科の学士号を取得した後、1〜2年の大学院レベルの教員養成プログラムや教職の修士号を受講することです。教科の学習と教員養成を含む統合型の学位を提供する大学もあります。ドイツやフィンランドを含む複数の国では、修士レベルの資格と、指導を受けながらの実務期間が求められます。その後、教員免許や登録を申請します。特に数学、理科、語学分野のキャリアチェンジ組は、就労型や代替の認定ルートを利用できることが多くあります。
教育学の学位では、人がどのように学ぶのか、そして授業、学校、教育制度がどのように機能しているのかを学びます。教員資格を取得できるプログラムもあれば、エデュケーション・スタディーズと呼ばれることの多い、理論や政策を中心に学ぶプログラムもあります。卒業生の多くは小学校、中学校・高校、幼児教育の教員になり、学習支援、研修、図書館、教育政策の分野で働く人もいます。
数学の学位では、代数学や解析学などの純粋数学と、統計学、数理モデリング、計算などの応用分野を通じて、高度な論理的思考力と問題解決力を養います。身につけたスキルは金融、テクノロジー、科学、行政の分野で幅広く活かされており、卒業生はアクチュアリー、統計専門家、データサイエンティスト、金融アナリスト、ソフトウェア開発者、教員などになることが多くあります。
英文学の学位では、中世の作品から現代まで、英語で書かれた小説、詩、戯曲などのテキストを読み、分析し、論じる力を養います。卒業生は高い文章力と批判的思考力を身につけ、教育、執筆、ジャーナリズム、広報、出版、図書館の分野で働いたり、大学院に進学したりすることがよくあります。
物理学の学位では、素粒子や原子から物質、エネルギー、星に至るまで、宇宙を支配する法則を、数学、実験、コンピュータモデルを使って探究します。物理学者や研究者になる卒業生もいますが、その問題解決力やモデリングのスキルは、データサイエンス、工学、金融、医療、教育など、科学の枠を大きく超えて求められています。
化学の学位では、理論と豊富な実験を通じて、物質がどのように成り立ち、どのように反応するのか、そして新しい物質をどうつくり、分析するのかを学びます。卒業生は、産業界や研究機関の研究室で化学者として働きます。さらに学んだり研修を受けたりすれば、薬学、化学工学、食品科学、教育の分野のキャリアにもつながり、身につく分析力はビジネスや金融の分野でも評価されています。
生物学の学位では、分子や細胞から個体、生態系まで、生き物の仕組みを学びます。卒業生は生物学者、実験室で働く科学者、環境科学者、教員になり、多くの人がこの学位を医学、研究、その他の医療職へのステップとして活用しています。身につく分析力やデータのスキルは、ビジネス、行政、サイエンスコミュニケーションの分野でも評価されています。
歴史学は、社会や文化、経済、思想が時代とともにどう移り変わってきたのかを、文書や遺物、人々の記憶といった証拠をもとに研究する学問です。調査の進め方、証拠の吟味の仕方、筋道の通った論証の書き方を身につけます。卒業生は教員、弁護士、記者、政策担当者、図書館司書、研究者などになることが多く、文化遺産、行政、ビジネスの分野で活躍しています。
地理学の学位では、場所、人、環境と、それらが互いにどう影響し合うかを学びます。地形、河川、気候などを扱う自然地理学と、都市、人口、開発などを扱う人文地理学の両方をカバーします。卒業生は都市計画者、環境科学者、政策担当者、データアナリスト、教員になることが多く、科学と社会科学を組み合わせた内容は幅広い仕事に活かせます。
外国語学の学位では、1つまたは複数の外国語を高いレベルで話し、書き、理解する力を身につけるとともに、その言語が話されている地域の文化、歴史、文学を学びます。卒業生は翻訳者、語学教員、外交官、記者として働くほか、国際ビジネスや観光業など、異文化間のコミュニケーションが重要となる多くの仕事で活躍しています。
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公立中学・高校での教職は、ほとんどの国で規制されています。公認の教員資格が必要で、通常特定の教科や年齢層について、教育当局への登録や免許取得が必要です。子どもと関わる仕事のための身辺調査は標準的な要件です。フランス、スペイン、イタリアを含む一部の国では、公立学校での終身職を得るために競争率の高い試験にも合格する必要があります。私立やインターナショナルスクールは独自のルールを設けている場合があります。
米国労働統計局、職業別雇用・賃金統計(OEWS)、SOC 25-2031、2025年5月。全産業を対象とした全国推計値で、自営業者は含みません。
ほとんどの国では、個々の職種ごとの賃金は公表されていません。その代わりに国際労働機関(ILO)が、大まかな職業グループごとに月収の中央値を集計しています。この職業はISCO-08の大分類2「専門職」に属します。表はこの大分類全体を対象としており、中学・高校教師のほかにも多くの職業が含まれます。
| 国 | 現地通貨(月額) | PPPドル(月額) | 全雇用者比 | 年 |
|---|---|---|---|---|
| オランダ | €6,217 | 8,102 | +22% | 2025 |
| ドイツ | €5,315 | 7,389 | +41% | 2022 |
| フランス | €5,314 | 7,255 | +43% | 2025 |
| スイス | CHF 7,600 | 7,133 | +27% | 2025 |
| アイルランド | €6,252 | 6,917 | +56% | 2025 |
| スペイン | €4,153 | 6,832 | +57% | 2025 |
| アメリカ合衆国 | $6,673 | 6,673 | +49% | 2025 |
| イタリア | €3,716 | 5,762 | +19% | 2025 |
| スウェーデン | €4,398 | 5,491 | +13% | 2025 |
| イギリス | £3,501 | 4,991 | +29% | 2025 |
| トルコ | TRY 60,000 | 3,381 | +100% | 2025 |
| 南アフリカ | ZAR 17,000 | 2,292 | +209% | 2020 |
| ブラジル | R$5,000 | 1,937 | +127% | 2025 |
| インド | ₹32,000 | 1,613 | +113% | 2025 |
| フィリピン | PHP 30,417 | 1,466 | +100% | 2024 |
| メキシコ | MX$14,745 | 1,304 | +68% | 2025 |
| エジプト | EGP 5,000 | 719 | +10% | 2024 |
| インドネシア | IDR 2,759,817 | 537 | +23% | 2023 |
| パキスタン | PKR 34,640 | 530 | +34% | 2025 |
| ナイジェリア | NGN 50,000 | 188 | 0% | 2024 |
出典:ILOSTAT、雇用者の月収中央値(入手可能な最新年)。PPPドルは国ごとの物価の違いを調整した値で、国同士の比較ができます。「全雇用者比」は、その大分類の中央値を同じ国の全職業の中央値と比べたものです。
中学・高校教師への需要は安定しており、多くの国が数学、理科、情報、語学の教師不足を報告しています。一部の地域では10代の若者の数が増加し、他の地域では減少しており、それが地域の需要に影響しています。多くの国で、業務量、生徒の素行、給与が教師の離職理由として挙げられています。AIツールは宿題、評価、授業計画のあり方を変えつつありますが、教師は依然として若者を導き、意欲を引き出す中心的な存在です。
ほとんどの国では、通常は教えたい教科の学位に加え、公認の教員養成資格と教員免許・登録が必要です。国によっては修士号や公立学校向けの競争試験が求められます。子どもと関わる仕事のための身辺調査は標準的な要件です。要件は国によって異なるため、教えたい地域の教育当局に確認しましょう。
公立学校では通常、長くは続けられません。一部の国では、特に教員不足の教科において、無資格や仮免許の教師が研修を受けながら働くことを認めています。私立やインターナショナルスクールにはより自由度があり、教員資格はないものの高い教科知識を持つ卒業生を採用することがあります。公認の資格があると、給与、雇用の安定性、他国で働く可能性が高まります。
多くの国で、数学、物理、化学、情報、現代語学の教師の採用が最も難しいとされています。これらの教科向けに研修助成金や奨学金を提供している国もあります。需要は地域によっても異なり、地方や恵まれない地域ではより多くの教師が必要とされることが多くあります。地元の教員不足については、国や地域の教育当局の採用情報を確認しましょう。
いいえ。多くの中学・高校教師は他のキャリアを経てから入職しており、学校は特に理科、テクノロジー、ビジネス、語学の分野でその経験を評価することが多くあります。大学院レベルや就労型の教員養成ルートは、どの年齢の卒業生にも開かれています。最初の1年は厳しいものになる覚悟をしておき、研修中に助成金や給与を得られるかどうかを確認しましょう。
小学校教師は、5〜6歳から11〜12歳ごろまでの子どもたちに、1つのクラスでほとんどの科目を教えます。通常は教育学の学位、または学位取得後の教員養成課程に加え、教員免許や登録が必要です。小学校教師の多くは公立学校で働き、私立、宗教系、インターナショナルスクールで働く人もいます。
大学教員は、高等教育機関で学生を指導し、自分の専門分野で研究を行い、その成果を発表します。ほとんどの終身職には博士号が必要で、多くの人はそれを得るまでに数年間、短期の研究職や教育職を経験します。大学教員は大学、カレッジ、研究機関で働いており、肩書きは国によって「講師」から「助教授」までさまざまです。
語学教師は、子どもや大人が新しい言語を話し、理解し、読み、書けるようになる手助けをします。多くは短期の教育資格を取得した後、語学学校、企業、オンラインで外国語としての英語を教えており、公立学校での語学教育には通常、学位と教員免許が必要です。その他、スペイン語、フランス語、ドイツ語、中国語、アラビア語なども広く教えられています。
このページの引用方法: CourseToJob (2026). 中学・高校教師になるには?仕事内容・学位・年収. https://coursetojob.com/ja/careers/secondary-teacher/ (2026年9月26日閲覧)