Développeur de logiciels
Les développeurs de logiciels conçoivent, construisent, testent et maintiennent les programmes et applications qui font fonctionner ordinateurs, téléphones, sites web et machines.
Que faire avec un diplôme en informatique ?
Autres appellations: Sciences informatiques · Génie logiciel · Génie informatique · Sciences du numérique
Mis à jour le Notre utilisation des données
Réponse rapide
Les études d’informatique expliquent le fonctionnement des logiciels, des données et des systèmes informatiques, de la programmation et de l’algorithmique aux réseaux et à l’intelligence artificielle. La plupart des diplômés deviennent développeurs, data scientists, spécialistes de la cybersécurité ou consultants en informatique, et leurs compétences sont recherchées dans presque tous les secteurs, partout dans le monde.
Les métiers accessibles avec un diplôme en informatique
Les diplômés en informatique sont recrutés dans la tech, la finance, la santé, le commerce, l’administration et la recherche. Beaucoup débutent comme développeurs ou analystes, puis se spécialisent dans la sécurité, l’IA ou l’ingénierie cloud, ou évoluent vers des fonctions produit et de management. Le diplôme convient aussi aux métiers où la programmation est un outil plutôt que le cœur du travail, comme la finance quantitative, la recherche scientifique et l’enseignement.
-
-
Développeur web
Les développeurs web construisent et maintiennent des sites et des applications web, des pages visibles par les utilisateurs jusqu’aux serveurs et bases de données en coulisses.
-
Data scientist
Les data scientists utilisent les statistiques, la programmation et l’apprentissage automatique pour trouver des tendances dans les données et aider les organisations à décider ou à construire des produits fondés sur les données.
-
Ingénieur en IA
Les ingénieurs en IA, aussi appelés ingénieurs en apprentissage automatique, construisent et exploitent des systèmes qui apprennent à partir de données, comme les outils de recommandation, la reconnaissance d’images et les applications fondées sur de grands modèles de langage.
-
Spécialiste en cybersécurité
Les spécialistes en cybersécurité protègent les systèmes informatiques, les réseaux et les données contre les attaques, le vol et les dommages.
-
Ingénieur réseau
Les ingénieurs réseau conçoivent, construisent et maintiennent les réseaux qui connectent ordinateurs, téléphones, serveurs et services cloud au sein des organisations et entre elles.
-
Concepteur de jeux vidéo
Les concepteurs de jeux vidéo décident du fonctionnement d'un jeu vidéo : ses règles, ses objectifs, ses niveaux, ses personnages, son histoire et l'expérience vécue par les joueurs.
-
Administrateur de bases de données
Les administrateurs de bases de données, souvent appelés DBA, installent, sécurisent et maintiennent les bases de données qui stockent les informations d’une organisation, des dossiers clients aux transactions financières.
-
Technicien support informatique
Les techniciens support informatique aident les particuliers et les organisations à faire fonctionner leurs ordinateurs, logiciels, téléphones et réseaux.
Autres postes occupés par les diplômés: Ingénieur cloud · Ingénieur DevOps · Chef de produit · Consultant technique · Analyste quantitatif · Chef de projet informatique
Ce que vous étudiez et les compétences acquises
Matières types
- Programmation et génie logiciel
- Algorithmique et structures de données
- Architecture des ordinateurs et systèmes d’exploitation
- Bases de données et gestion des données
- Réseaux et cybersécurité
- Intelligence artificielle et apprentissage automatique
- Mathématiques pour l’informatique, dont les mathématiques discrètes et les statistiques
- Interaction humain-machine
Compétences acquises
- Écrire, tester et déboguer du code
- Décomposer des problèmes complexes en étapes logiques
- Analyser des données et construire des modèles
- Concevoir des systèmes sûrs et fiables
- Travailler en équipe projet avec des outils de gestion de versions
- Expliquer des notions techniques à des non-spécialistes
Des études qui varient selon les pays
Au Royaume-Uni et dans une grande partie de l’Europe, la licence dure généralement trois ans et est souvent suivie d’un master d’un ou deux ans. Aux États-Unis, au Canada et dans de nombreux pays d’Asie, le cursus dure généralement quatre ans et comporte davantage de cours de formation générale. Dans certains pays, des diplômes similaires s’intitulent plutôt génie informatique. L’admission exige généralement un bon niveau en mathématiques, et certains programmes sont accrédités par des organismes professionnels, ce qui peut être un atout auprès de certains employeurs et pour une éventuelle autorisation d’exercer par la suite.
Que deviennent les diplômés en informatique ?
Revenus et emploi par pays
L’OCDE compare les diplômés par domaine d’études. Cette discipline relève du domaine « Technologies de l’information et de la communication ». La première colonne compare le revenu médian des adultes diplômés du supérieur dans ce domaine à celui de l’ensemble des adultes diplômés du supérieur (100 = moyenne).
| Pays | Indice de revenus (ensemble des diplômés = 100) | Taux d’emploi, ce domaine | Taux d’emploi, ensemble des diplômés |
|---|---|---|---|
| Estonie | 167 (2023) | 93,1 % (2024) | 89,2 % |
| Lettonie | 167 (2023) | 87,1 % (2024) | 87,7 % |
| Costa Rica | 118 (2023) | 88,2 % (2024) | 79,2 % |
| États-Unis | 118 (2023) | 87,1 % (2017) | 84,3 % |
| Royaume-Uni | 117 (2020) | 85,5 % (2021) | 84,6 % |
| Roumanie | 115 (2023) | 95,8 % (2024) | 91,5 % |
| Portugal | 113 (2020) | 91,4 % (2024) | 90,7 % |
| Finlande | 113 (2022) | 89,7 % (2024) | 88,8 % |
| Canada | 108 (2020) | 83,6 % (2021) | 80,4 % |
| Slovénie | 107 (2020) | 93,2 % (2024) | 90,8 % |
| Norvège | 107 (2023) | 92,1 % (2024) | 89,3 % |
| Suisse | 107 (2023) | 90,6 % (2024) | 89,5 % |
| Autriche | 106 (2023) | 91,9 % (2024) | 86,4 % |
| Chili | 106 (2023) | 88,3 % (2022) | 85,7 % |
| Corée du Sud | 106 (2023) | — | — |
| Danemark | 105 (2023) | 87,4 % (2021) | 87,8 % |
| Suède | 104 (2023) | 92,7 % (2024) | 89,6 % |
| Luxembourg | 102 (2023) | 86,9 % (2024) | 85,7 % |
| Mexique | 101 (2023) | 85,7 % (2024) | 81,5 % |
| Australie | 99 (2020) | 91,3 % (2024) | 88,4 % |
| Allemagne | 96 (2020) | 91,4 % (2024) | 88,7 % |
| Islande | — | 97,0 % (2016) | 93,6 % |
| Tchéquie | — | 95,3 % (2024) | 88,4 % |
| Slovaquie | — | 95,0 % (2024) | 90,5 % |
| Pologne | — | 94,9 % (2024) | 91,6 % |
| Croatie | — | 93,6 % (2024) | 89,7 % |
| Lituanie | — | 93,1 % (2024) | 90,4 % |
| Belgique | — | 92,6 % (2024) | 88,5 % |
| Pays-Bas | — | 92,5 % (2024) | 90,6 % |
| Irlande | — | 89,0 % (2021) | 86,9 % |
| Grèce | — | 88,4 % (2024) | 82,3 % |
| France | — | 87,4 % (2024) | 87,3 % |
| Espagne | — | 87,4 % (2024) | 83,9 % |
| Italie | — | 86,0 % (2024) | 84,7 % |
| Pérou | — | 83,5 % (2024) | 81,7 % |
| Turquie | — | 73,9 % (2016) | 72,9 % |
Source : OCDE, Regards sur l’éducation. Adultes de 25 à 64 ans diplômés du supérieur ; dernière année disponible, travailleurs à temps plein lorsque ces données sont publiées. Les valeurs portent sur l’ensemble du domaine d’études, et non sur cette seule discipline.
Revenus des diplômés au Royaume-Uni
Le gouvernement britannique croise les données fiscales et universitaires pour mesurer les revenus des diplômés. Ces chiffres concernent les titulaires d’un premier diplôme en « Computer science » qui étaient en emploi au cours de l’exercice fiscal 2023-2024.
| Temps écoulé depuis le diplôme | Médiane | Premier quartile | Troisième quartile | En emploi ou en études |
|---|---|---|---|---|
| Après 1 an | 31 500 £GB | 24 900 £GB | 41 000 £GB | 85,3 % |
| Après 3 ans | 38 100 £GB | 28 500 £GB | 51 200 £GB | 86,5 % |
| Après 5 ans | 41 700 £GB | 30 000 £GB | 58 200 £GB | 86,5 % |
| Après 10 ans | 49 400 £GB | 33 300 £GB | 73 900 £GB | 84,8 % |
Source : ministère de l’Éducation du Royaume-Uni, Graduate labour market outcomes (LEO), exercice fiscal 2023-2024. Revenus annuels, uniquement pour les diplômés en emploi durable. Plus de détails sur le Royaume-Uni sur CourseToJob.co.uk
Un diplôme en informatique, est-ce fait pour vous ?
Cela peut vous convenir si
- Vous aimez résoudre des énigmes et comprendre pourquoi quelque chose ne fonctionne pas.
- Vous êtes à l’aise avec les mathématiques et le raisonnement logique.
- Vous aimez construire des choses et les voir utilisées par d’autres.
Réfléchissez-y à deux fois si
- Vous n’aimez pas passer de longues heures devant un ordinateur.
- Vous voulez éviter les mathématiques, présentes dans la plupart des programmes.
- Vous voulez surtout utiliser la technologie plutôt que comprendre comment elle fonctionne.
Poursuite d’études
Beaucoup de diplômés entrent directement dans la vie active, mais le master est courant pour les postes spécialisés en intelligence artificielle, en science des données et en sécurité, ainsi que pour les étudiants internationaux qui cherchent un emploi dans un autre pays. Le doctorat mène à des postes de recherche à l’université et dans les laboratoires industriels. Les certifications professionnelles sur les plateformes cloud ou en sécurité sont prisées en parallèle d’un emploi.
Questions sur les études en informatique
Quels métiers exercer avec un diplôme en informatique ?
Les métiers les plus courants sont développeur logiciel, développeur web, data scientist, data analyst, spécialiste de la cybersécurité, ingénieur réseau et ingénieur en IA. Les diplômés travaillent aussi comme consultants en informatique, chefs de produit, concepteurs de jeux vidéo et spécialistes techniques dans la finance, la santé et l’administration.
Les études d’informatique sont-elles difficiles ?
Elles sont exigeantes, car elles associent mathématiques, logique et beaucoup de programmation pratique. Les étudiants qui codent régulièrement et suivent le rythme en mathématiques les trouvent généralement abordables, et de nombreux programmes proposent des cours de mise à niveau pour les débutants.
Un diplôme en informatique vaut-il la peine ?
Dans la plupart des pays, les diplômés en informatique ont de bonnes perspectives d’emploi et des revenus supérieurs à la moyenne, comme le montrent les données officielles présentées sur cette page pour le Royaume-Uni. Les résultats varient selon le pays, l’université et l’expérience pratique acquise pendant le cursus.
Peut-on étudier l’informatique sans savoir coder ?
Oui. La plupart des cursus partent des bases et n’exigent aucune expérience préalable en programmation, même s’ils attendent généralement un bon niveau en mathématiques. Suivre un cours de programmation gratuit en ligne avant de candidater est un bon moyen de vérifier que cela vous plaît.
Disciplines proches
-
Science des données
Les études en science des données apprennent à collecter, nettoyer et analyser des données et à en tirer des enseignements, en associant statistiques, programmation et apprentissage automatique à la connaissance de problèmes concrets.
-
Mathématiques
Des études de mathématiques développent un raisonnement poussé et une grande aisance dans la résolution de problèmes, à travers les mathématiques fondamentales, comme l’algèbre et l’analyse, et des domaines appliqués, comme les statistiques, la modélisation et l’informatique.
-
Génie électrique
Les études en génie électrique apprennent à concevoir et à réaliser des systèmes qui produisent, commandent et utilisent l’électricité, des réseaux électriques et des moteurs aux circuits, aux puces et aux réseaux de communication.
Sources
- OCDE — Regards sur l’éducation, résultats sur le marché du travail — Revenus et emploi par domaine d’études, adultes de 25 à 64 ans
- Ministère de l’Éducation du Royaume-Uni (DfE) — Graduate labour market outcomes (LEO) — CAH CAH11-01-01 — Computer science
- UNESCO — ISCED-F 2013 — ISCED-F 0613
Comment citer cette page: CourseToJob (2026). Que faire avec un diplôme en informatique ? Débouchés et salaires. https://coursetojob.com/fr/subjects/computer-science/ (consulté le 26 septembre 2026)